Ang kasaysayan ng edukasyon ng mga batang magsasaka sa Russia ay maaaring nahahati sa dalawang yugto: bago ang ika-18 siglo at pagkatapos, dahil noong siglo na ito na ang mga magsasaka ay pinasok sa paaralan. Hanggang sa sandaling iyon, ang edukasyon para sa mga batang magsasaka, at lalo na para sa mga serf, ay simpleng hindi magagamit.
Pagsasanay ng mga magsasaka hanggang sa ika-18 siglo
Hanggang sa ika-18 siglo, ang edukasyon ng mga magsasaka ay naganap sa pamilya. Mas tiyak, ang mga matatanda ay nagturo sa mga bata sa pamamagitan ng halimbawa. Ang mga bata ay nakilahok sa iba't ibang mga kaganapan sa nayon nang pantay na batayan sa mga may sapat na gulang, na madalas na nakikilahok sa gawain sa bukid. Gayunpaman, mayroon ding mga espesyal na anyo ng edukasyon para sa nakababatang henerasyon. Kaya, halimbawa, ang pinakamaliit na natutunan sa pamamagitan ng mga laro.
Ang mga laro ng mga batang babae ay naglalayon sa paghahanda para sa katuparan ng mga responsibilidad ng kababaihan sa pamilya: paglalagay ng bahay para sa mga manika, pagluluto ng pagkain, pagikot, pananahi ng damit, paglalaba at kahit pagtatanim ng kanilang sariling hardin ng gulay. Ang mga batang lalaki ay naglaro ng mga panlabas na laro na naglalayong pagbuo ng lakas, lakas at lakas ng lalaki.
Bilang karagdagan, mula sa isang maagang edad, ang mga bata ay nagtanim ng pagmamahal sa kanilang tinubuang-bayan, tinubuang bayan. Para sa layuning ito, maraming mga epiko ang sinabi sa mga bata, ang mga makasaysayang awit ay inaawit. Bilang isang resulta, inaasahan ng mga may sapat na gulang na itanim sa mga bata ang ideya ng imposibilidad na talikuran ang mga kaugalian ng Russia at ang mga patakaran ng kanilang mga ninuno. Gayunpaman, nagsilbi ang mga kwentong pangkasaysayan upang makamit ang isa pang layunin sa edukasyon - ang pag-aalaga ng paggalang sa mas matandang henerasyon.
At syempre, hindi lamang sa salita, kundi pati na rin sa gawa, ang mga magulang at lahat ng mga naninirahan sa pamayanan ay nagbigay ng halimbawa sa nakababatang henerasyon sa pagpapakita ng kabaitan at awa. Ayon sa hindi nabanggit na mga patakaran ng buhay ng mga magsasaka, kailangang ibigay ang tulong sa lahat ng nangangailangan.
Pagsasanay ng mga magsasaka pagkatapos ng ika-18 siglo
Ayon sa datos ng kasaysayan, noong 1786 ang Charter ng mga pampublikong paaralan ay inilabas, pinayagan nitong masanay ang mga batang magsasaka. Para sa hangaring ito, nagsimulang maitaguyod ang mga paaralan sa mga lalawigan at distrito na lungsod ng Russia. Ang pangunahing gawain ng naturang mga institusyon ay magturo sa mga clerk ng literasiya at pagsasanay para sa iba't ibang mga institusyong namamahala sa mga magsasaka.
Kadalasan, binubuksan ang mga paaralan sa parokya, kung saan ang mga pari at diakono ay kumilos bilang guro. Samakatuwid, kasama lamang sa kurikulum ang mga asignaturang elementarya: pagbabasa, kaligrapya at batas ng Diyos. Ang paaralan ay dinaluhan ng higit sa lahat ng mga lalaki at karamihan sa panahon ng malamig na panahon, kung tapos na ang gawain sa bukid. Kakaunti ang mga batang babae sa paaralan, karamihan sa kanila ay nanatili sa bahay at natutunan lamang ang tungkol sa gawaing bahay.
Bilang isang resulta, sa kabila ng pagbabago, ang karamihan sa populasyon ng nayon ay nanatiling hindi marunong bumasa at sumulat. Gayunpaman, sa karamihan ng mga nayon at bayan, ang lahat ay nagbago sa pagkakaroon ng lakas ng Soviet. Dahil sa oras na ito na ang isang malakihang programa upang puksain ang pagkakasulat at karatula ay naglalahad: ngayon ang parehong mga may sapat na gulang at bata ay nakaupo sa mesa. Noong 1949, ipinakilala ng Unyong Sobyet ang sapilitan pitong taong edukasyon, pagkatapos ay walo at, sa wakas, siyam na taong edukasyon.
