Sa mga nagdaang dekada, ang mundo ay dumanas ng mga napakalaking pagbabago. Bumagsak ang Unyong Sobyet - isa sa dalawang superpower. Ang ilang mga bansa sa Gitnang at Timog Europa ay nahati din sa mas maliit na mga estado. Ang mga galing sa computer ay naging bahagi ng pang-araw-araw na buhay ng daan-daang milyong mga tao. Lumitaw ang mga mobile phone. Naging laganap ang Internet. Hindi nakakagulat, para sa mga matatandang tao, ito ay katulad ng isang himala. Hindi naman nagulat ang mga modernong bata. At ano ang nalalaman ng mga modernong bata tungkol sa nakaraan?
Panuto
Hakbang 1
Ang mga survey at pagsubok na isinagawa sa mga mag-aaral na may iba't ibang edad ay nagpapakita na ang mga bata ngayon ay napaka-hindi malinaw na pamilyar sa kasaysayan ng nakaraan. Alinman ay wala silang kaunting interes sa kasaysayan, o hindi maganda ang pagtuturo sa kanila. Ang ilang mga mag-aaral ay nahihirapan tandaan noong nagkaroon ng Digmaang Sibil sa Russia, dahil sa kung ano ang nagsimula sa pangkalahatan, na pinangungunahan ng pinakatanyag na kumander para sa magkabilang panig. Tungkol sa mga oras at order na nauugnay sa pangalan ng I. V. Si Stalin, ang mga modernong bata ay maliit din ang alam. Ang ilang mga bata ay wala ring nalalaman tungkol sa sistemang pampulitika ng panahon ng sosyalista, tungkol sa payunir at samahang Komsomol, bagaman ang kanilang mga magulang ay nagpasimula.
Hakbang 2
Ang Great Patriotic War bilang isang kaganapan ng matataas na sukat at kahalagahan, na nagdala ng higit pang mga biktima at pagkawasak kaysa sa Digmaang Sibil, ay mas kilala sa mga bata. Ngunit narito rin, dapat nating sabihin na may panghihinayang: ang kaalaman ng ilang mga mag-aaral tungkol sa kalunus-lunos at dakilang gawa ng ating mga tao ay napakababaw. Ang sitwasyon ay nagsimula nang umunlad kamakailan, sa pagpapatibay ng propaganda ng militar-patriyotiko at pagpapalabas ng maraming mga bagong pelikula na nakatuon sa Dakilang Digmaang Patriyotiko.
Hakbang 3
Ang kasaysayan mula sa Victory Day hanggang sa simula ng tinaguriang "perestroika", sinimulan ng M. S. Gorbachev, ang ilang mga bata ay lubos na nakakaalam, dahil ang kanilang mga magulang at lolo't lola ay direktang saksi ng mga oras na iyon. Sa mga pinakamahalagang kaganapan sa panahong iyon, maraming mga modernong mag-aaral ang may kumpiyansa na pangalanan ang paglipad ng Yu. A. Gagarin sa kalawakan, pagtatayo ng Baikal-Amur Mainline. Ang mga oras ng tinaguriang "nabuong sosyalismo", kung hindi man ay tinatawag na "pagwawalang-kilos", ay kilala ng mga bata bilang isang sitwasyon ng pangkalahatang kakulangan, kung ang nais na produkto ay maaaring makuha lamang ng hindi sinasadya, sa pamamagitan ng kakilala, o sa pamamagitan ng pagtayo sa isang malaking pila.
Hakbang 4
Anong mga kagamitan sa bahay at kagamitan ang magagamit sa kanilang mga magulang (at higit na higit sa mga lolo't lola), ang mga modernong mag-aaral ay may isang mahinang ideya lamang. Pagkatapos ng lahat, hindi lahat ng bahay ay napanatili, halimbawa, isang lumang ref, TV o radyo! Samakatuwid, ang mga mag-aaral ngayon ay taos-puso namangha nang malaman na ang mga ama at ina, noong sila ay bata pa, ay walang computer, walang mga mobile phone, o manlalaro. Nakatanggap sila ng impormasyon tungkol sa sitwasyon sa bansa sa pamamagitan ng mga radio receivers. Hindi alam ng mga modernong bata ang mga larong nilalaro ng kanilang mga magulang, dahil ang kasiyahan sa kalye ay humalili sa teknolohiya ng computer.
