Kung susubukan mong sagutin ang katanungang ito sa isang salita, kung gayon ang salitang ito ay malamang na maging pang-abay na "mahirap". Para sa mahirap at responsable na maging anumang ministro. Siyempre, lahat ng mga lugar ay mahalaga para sa bansa sa kanilang sariling pamamaraan. Ngunit ang edukasyon ay ang pag-aalaga ng mga tauhang hinaharap na bubuo ng lahat ng iba pang mga industriya sa hinaharap.
Panuto
Hakbang 1
Pagpasensyahan mo Ang pagiging Ministro ng Edukasyon ay isang lubos na responsable at mahirap na negosyo. Kung sabagay, ang pagpapalaki ng isang tao ay hindi gaanong masama. At kung mayroon kang isang buong bansa sa iyong mga kamay? At hindi lamang mga mag-aaral, kundi pati na rin ang mga mag-aaral, nagtapos na mag-aaral, lahat ng mga tumatanggap ng edukasyon. Ang edukasyon ay hindi isang lugar kung saan agad na mabisa ang mga hakbang. Ang mga pondong ginugol sa ilang uri ng pang-edukasyon na programa ngayon ay magbubunga lamang sa loob ng ilang taon, kapag lumaki ang mga bata, natapos ng mga mag-aaral ang kanilang pag-aaral at nagtatrabaho.
Hakbang 2
Kalkulahin ang iyong mga galaw sa loob ng maraming taon, tulad ng sa isang nakaunat na laro ng chess. Ang pagkakaiba ay ang Ministro ng Edukasyon ay hindi kailangang kalkulahin ang mga paggalaw ng mga kaaway, dahil walang mga kaaway tulad nito. Ang edukasyon ay maaaring hadlangan ng ilang malubhang mga natural na sakuna, epidemya, krisis sa ekonomiya. Bilang isang resulta ng pagkilos ng mga nakakapinsalang kadahilanang ito, kinakailangan upang mabawasan ang pagpopondo para sa edukasyon na pabor sa iba pang mas mahahalagang lugar. Ngunit kahit na sa matinding kalagayan, ang mga paaralan at unibersidad ay dapat na gumana: hindi natin dapat payagan ang isang henerasyon na "mawala" sa mga tuntunin ng edukasyon.
Hakbang 3
Alamin na i-highlight ang mga lugar sa edukasyon na partikular na mahalaga sa kasalukuyan, na kailangang pondohan at paunlarin muna. Maaari itong mga lugar na nauugnay sa industriya, ekonomiya, kultura - halimbawa, upang suportahan ang palitan ng kultura sa ibang mga bansa kasama ang pang-ekonomiya. Samakatuwid, ang Ministro ng Edukasyon ay kinakailangang magkaroon ng kaalaman sa iba pang mga lugar at ang ugnayan sa pagitan nila.
Hakbang 4
Alamin ang pinakamahusay mula sa banyagang karanasan. Hindi na kailangang talunin ang iyong sarili sa dibdib at sabihin na maiimbento natin ang lahat sa ating sarili, bigyan lamang ito ng oras. Ang mga susog na ginawa sa oras, kahit na kinuha ng mga dayuhang kasamahan, ay maaaring magbukas ng daan para sa iba pang mga pagbabago, sa oras na ito, marahil, ng ating sarili, na higit na iniangkop sa ating kaisipan, ating pamumuhay, ating mga katotohanan.
Hakbang 5
Maging isang taong walang katuturan. Siyempre, hindi maaaring malaman ng isang tao ang lahat, ngunit ang gayong isang mahalagang tao ay dapat maraming nalalaman. At, higit na mahalaga, upang makapag-aralan, maunawaan ang mga tao, malaman kung ano ang kailangan nila, upang malaman kung saan maaari nilang idirekta ang kanilang enerhiya ngayon, kung ano ang gusto nila bukas, kung paano magbabago ang kanilang mga kalooban. Kung gayon ang sistema ng edukasyon ay magiging mas may kakayahang umangkop, bukas at mahusay.
