Ang pag-unlad ng isang bata ay ang kanyang pagbabago sa isang panlipunang pagkatao - isang personalidad. Nangyayari ito sa ilalim ng impluwensya ng natural at panlipunang kapaligiran na nakapalibot sa kanya, pati na rin sa tulong ng mga espesyal na aktibidad na may layunin na mabuo ang ilang mga ugali ng pagkatao - edukasyong panlipunan.
Ang komunikasyon ay may malaking kahalagahan para sa buong pag-unlad ng isang bata. Nasa proseso ng komunikasyon na ang pagsasalita ay nai-assimilated, na kung saan ay gumaganap ng isang nangungunang papel sa katalusan at pag-unlad ng nakapaligid na mundo. Ang pagbabago sa isang paksang panlipunan ay nangyayari bilang isang resulta ng pakikisalamuha ng isang tao, ang kanyang pagsasama sa lipunan, sa mga pangkat ng lipunan. Ang prosesong ito ay natanto sa pamamagitan ng paglagom ng mga halaga, pag-uugali, pattern ng pag-uugali, pamantayan sa lipunan, batay sa kung saan nabuo ang mga makabuluhang ugali ng personalidad.
Ang pakikihalubilo ay isang tuluy-tuloy na proseso na nagpapatuloy sa buong buhay ng isang tao, ngunit ang pinakamalaking papel nito ay sa pagkabata at pagbibinata, sa mga panahong ito inilalagay ang lahat ng pangunahing orientation, ang mga pangunahing pamantayan sa lipunan ay na-assimilate, at nabuo ang pagganyak ng pag-uugali sa lipunan.
Ang kapaligirang panlipunan ay isang iba't ibang mga pamayanan ng mga tao, na nailalarawan sa pamamagitan ng ilang mga sistema ng mga ugnayan at patakaran. Ang isang tao sa kaunting lawak ay nakakaimpluwensya sa kapaligiran, binabago ito, ngunit sa parehong oras ang kapaligiran ay nakakaapekto rin sa isang tao, na ipinakita sa kanya ang mga kinakailangan nito. Maaaring tanggapin ng kapaligiran ang isang tao, ang kanyang mga aksyon, at maaaring tanggihan, tratuhin siya nang may poot. Ang edukasyong panlipunan ay tumutulong upang makuha ang kinakailangan, mula sa pananaw ng lipunan, panlipunan, pang-espiritwal at pang-emosyonal na halaga. Ang pangunahing layunin nito ay upang itaguyod ang pag-unlad ng tao, ang pagsasakatuparan ng kanyang mga kakayahan para sa pakinabang ng lipunan.
Isinasagawa ang proseso ng edukasyon sa lipunan, una sa lahat, sa pamilya, kalaunan - sa mga institusyong pang-edukasyon, na may impormal na komunikasyon. Ang pamilya ang pangunahing kondisyon para sa pagsasakatuparan ng mga kakayahan ng tao, ang pinakamahalagang institusyong pang-edukasyon na may malaking potensyal. Ang bata ay nagpapahiwatig ng maraming mga tungkulin sa lipunan sa pamilya: anak na lalaki o anak na babae, kapatid na babae o kapatid na lalaki, pamangkin, apo, ay pamilyar sa mga tungkulin ng ina at ama, lolo't lola.
Ang susunod na mahalagang papel ay isang miyembro ng koponan. Sa kindergarten, paaralan, seksyon ng palakasan, sa pakikipag-usap sa mga kapantay, natututo ang mga bata ng mga tungkulin ng isang kasama, kaibigan, mag-aaral, pinuno. Ang isang makabuluhang papel na panlipunan ay upang maging isang mamamayan ng iyong bansa, upang mahalin ang iyong bansa, upang ipagmalaki ito.
Ang bawat panahon ng pag-unlad sa lipunan ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga tiyak na katangian ng edad, na ipinakita sa ilang mga sikolohikal na reaksyon, sa mga aktibidad na naaangkop sa edad, sa formative impluwensya ng iba't ibang mga institusyon ng pagsasapanlipunan.
Ang mastery ng mekanismo ng pag-uugali ng papel ng mga bata ay tinitiyak ang kanilang matagumpay na paglahok sa mga relasyon sa lipunan, natututo silang umangkop, umangkop sa mga bagong sitwasyon sa buong hinaharap nilang buhay. Ang prosesong ito ng pagsasaayos ay tinatawag na social adaptation.
Kadalasan, ang proseso ng pagsasapanlipunan ay kumplikado sa ilang kadahilanan. Ang pagpasok sa lipunan ay maaaring maging mahirap dahil sa pisikal o mental na katangian ng pag-unlad. Minsan ang paglagom ng mga pamantayan sa lipunan ng isang bata ay napangit dahil sa isang kusang o sadyang impluwensya ng kapaligiran. Bilang isang resulta, hindi siya maaaring isama sa normal na relasyon sa lipunan at samakatuwid ay nangangailangan ng dalubhasang tulong para sa matagumpay na pagsasama.
